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培训课程开发的步骤

* 来源: * 作者: * 发表时间: 2020-02-03 0:36:02 * 浏览: 1
(I)需求分析和目标确定例如,问自己几个问题,受训者是谁,他们需要什么,他们的重点是什么,他们希望培训能够解决什么问题,等等?问卷或访谈方法学生了解这些需求。同时,请问领导者检查,领导者希望学生从本课中学到什么,要掌握什么,要达到什么水平?通过对课程内容需求的调查和分析,可以“理解,理解,掌握和应用不同层次的学习要求”,从而完成课程目标的编写,以指导具体的课程开发活动。 (2)外形和逻辑设置建造房屋时,必须首先建立骨架,然后浇筑混凝土,最后进行装修。课程开发也是如此。我们首先编写一个大纲,即目录,然后填写内容,最后优化系统。根据“系统性和逻辑性”原则,在编写大纲时,我们必须注意整个课程的系统性以及各个模块之间的逻辑关系。大纲的编制方法是以简洁的方式列出课程的主要关键内容,以形成培训课程的主要框架。在此框架的基础上,列出每个关键内容的组成部分,即小关键点,以形成培训课程的二级或三级目录,从而形成培训课程的框架。 (3)内容汇编在开发课程时,我们必须避免“呆滞”,闭门造车,并完全依靠我们的原始经验或看法。开发课程只是您极大提高自己的机会。因此,重要的是站在巨人的肩膀上,从现有的相关课程中学习,并在此基础上进行完善和整合。因此,丰富的参考资料是确保课程内容完整的必要保证。 (四)检查与审查企业培训课程设计完成后,必须对全文进行仔细检查,包括对课程结构,逻辑关系,错别字,标点符号等进行仔细审查,同时避免受个人观点的限制,您可以要求同事代您检查或提出可行的意见或建议。如果已确定该课程的讲师,则需要将该课程发送给讲师以进行评论,并且要求讲师根据其演讲想法提出修正案。 (五)试听课和优化完成以上工作后,您可以邀请内部培训师参加试听课。通过内部的小型试验讲座,及时发现并纠正了该课程的缺点。然后,在接下来的培训过程中,通过不断添加新的故事和案例材料并设计各种交互式交流链接,该课程将变得更加生动有趣。